Inhalt

• Was ist Schall und wie entsteht er?
• Kann man Schall auch sichtbar oder spürbar machen?
• Wie laut ist eigentlich „Lärm“ und was bedeutet er für unseren Körper?

Schall begleitet uns im Alltag ständig – beim Sprechen, im Unterricht, in der Freizeit oder unterwegs. Einfache Experimente machen die physikalischen Grundlagen erfahrbar und zeigen, wie Töne entstehen und warum Geräusche unterschiedlich wahrgenommen werden – eine ideale Gelegenheit für forschendes Lernen im MINT-Unterricht.

Nach einer kurzen Geräusche-Safari, bei der die Grundlagen zum Thema erarbeitet werden, arbeiten die Schüler:innen selbstständig im Stationenbetrieb. Sie erforschen Schwingung, Resonanz, Tonhöhe und Lautstärke, halten Beobachtungen im Arbeitsheft fest und reflektieren ihr eigenes Hörverhalten, zB beim Musikhören.

Lernziele

• Phänomene rund um das Thema Schall erklären können
• Experimente anhand einer Anleitung selbstständig durchführen und die Ergebnisse protokollieren und interpretieren können
• Die möglichen Gefahren übermäßiger Lautstärke erkennen und das eigene Hörverhaltenkritisch hinterfragenn

Zielgruppe: 5. bis 8. Schulstufe
Dauer: 2 Schulstunden
Erscheinungsdatum: 03/2026